Page 26 - МНД_ПЗ
P. 26

1.3.3 Основы научных исследований: Учебное пособие для тех-

            нических вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В.Попова. – М.: Высшая шко-

            ла, 1989. – 400 с.

                      1.3.4.  Основы  научных  исследований:  Учебное  пособие/  А.А.

            Лудченко, Я.А. Лудченко, Т.А. Примак. – К.: Знання, 2000. – 114 с.

                      1.3.5. Чорна Т.С. Особливості агрегатування посівного машинно-

            тракторного  агрегату  на  базі  інтегрального  трактора  при  вирощуванні

            просапних культур в умовах півдня України: монографія / Т.С. Чорна. –

            Мелітополь:  Видавничий  будинок  Мелітопольської  міської  друкарні,

            2016. – 92 с: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/478

                      1.3.6. Чорна Т.С. Математична модель асиметричного просапно-

            го агрегату / Т.С. Чорна // Науковий вісник Таврійського державного аг-

            ротехнологічного університету : електрон. наук. фах. видання; Вип. 4, т.

            2 – С. 157-167. – URL: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/551



                  2. ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ РОБОТИ

                  2.1 Теоретичні положення


                    У системному дослідженні аналізуємий об'єкт розглядається як

            певна множина елементів, взаємозв'язок яких зумовлює цілісні влас-

            тивості цієї множини. Основний акцент робиться на виявлення різно-

            манітності зв'язків і відношень, що мають місце як усередині дослі-

            джуваного об'єкта, так і у його взаємодії із зовнішнім середовищем.

            Метод моделювання зарекомендував себе як ефективний засіб вияв-

            лення суттєвих ознак явищ та процесів за допомогою моделі (концеп-

            туальної, вербальної, математичної, графічної, фізичної тощо). За до-

            помогою моделювання вивчаються ті процеси і явища, що не підда-

            ються безпосередньому вивченню.


                    Під моделлю розуміють уявну або матеріальну систему, яка, ві-

            дображаючи або відтворюючи об'єкт дослідження, може замінити його

            так, що її вивчення дає нову інформацію про цей об'єкт.
                                                           26
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31